A.19世纪末,教科书《奏定学堂章程》中规定在中学开设几何B.清朝,教科书《形学备旨》中才包括了几何C.汉朝,《九章算术》中提到了几何图形D.解放后,在《小学算术教学大纲》中提出要增加几何教学
问答题如何利用直观手段帮助学生理解应用题?
问答题谈谈小学生“畏惧”应用题的原因。
问答题在小学阶段是否应淡化算术应用题?为什么?
问答题培养代数思想,帮助学生掌握列方程解应用题需要注意什么问题?
问答题简述自编应用题的种类及形式并说明自编应用题教学的意义。
问答题在小学阶段可以运用哪些方法解析应用题?
问答题如何引导学生初步认识复合应用题的“中间问题”?
问答题为什么说做好“两个转化”是解答应用题的关键?
问答题简述小学生解答应用题的心理特征的外在表现。
问答题如何通过应用题教学发展学生的逻辑思维能力?
问答题简述应用题教学的重要性。
名词解释什么是对应法; 对应法名词解释定义是什么?
名词解释什么是分析综合联用法; 分析综合联用法名词解释定义是什么?
多项选择题自编应用题()。
A.是一种创造性的作业,所以在一年级教学中就要加大力度B.有利于学生深入了解应用题的结构、数量关系C.有利于发展学生的创造力和想像力,所以要作为主要的教学目的D.应该是虚构的、人为生造的、与生活实际相脱离的E.应该是学生从实际中选择材料,组织条件,提出问题而编制的
多项选择题列方程解应用题时需要完成的“两个转化”是()。
A.把对条件的假设转化成新的条件B.把实际问题中的数量关系转化成数学问题,列出方程C.找出“中间问题’’并转化成学生熟悉的数量关系D.通过解方程将未知数转化成已知数E.将过去的算术解法转化成代数解法