A.模仿论B.游戏论C.表现论D.劳动论强调美术起源于劳动的艺术起源论是（）……

单项选择题艺术起源理论“模仿论”代表人物是（）。

A.亚里士多德
B.希勒
C.斯宾塞
D.泰勒

单项选择题教师为儿童提供手工活动材料时，应注意三点，下列哪一点不是（）

A.材料要丰富多变
B.材料要新颖多样
C.材料激发儿童手工制作的兴趣
D.材料的陈列具应具有开放性

单项选择题下列哪一选项不属于学前儿童手工制作活动发展阶段（）

A.无目的的活动期（2-4岁）
B.基本形状期（4-5岁）
C.样式化期（5-7岁）
D.形状形成期（5-6岁）

单项选择题某一些自由的点线构成，在成人看来就像纸上胡涂乱画，属于（）

A.涂鸦期
B.象征期
C.图式器
D.写实期

单项选择题下列学前儿童美术教育的方法中，哪一项不是常见的方法（）

A.感知欣赏法
B.游戏练习法
C.适用角度变化法
D.线索启迪法

单项选择题美国的（）曾在1981年做过一项研究，发现儿童最基本的动作形式出现在五岁之前，五岁以后一般仅仅是技能的稳定。

A.布鲁纳
B.吉尔伯特
C.杜威
D.克博屈

单项选择题韵律活动一般包括三个方面，下列哪一个不属于（）

A.律动
B.节奏活动
C.舞蹈
D.伴奏

单项选择题根据正常儿童在其成长的各个时期中的能力来编排课程的顺序叫做（）

A.儿童自然发展法
B.元素性音乐教育
C.奥尔夫体系教育方法
D.引导创作法

单项选择题在发展复合动作的同时，四到五岁儿童动作的（）性有了一步进一步的提高。

A.连续
B.协调
C.控制
D.平衡

单项选择题当儿童对音乐及乐器演奏产生兴趣以后，就要求儿童坚持不懈的、反复地进行大量练习，这是（）教育体系中的重要观点。

A.柯达伊
B.达尔克罗兹
C.奥尔夫
D.铃木

单项选择题一般为小班儿童所选的歌曲应富于较长的（）性。

A.形象
B.浅显
C.通俗
D.音乐

单项选择题在学前儿童音乐教育活动中，教师运用（）的方法主要是为了引导和集中儿童认识、反应活动的注意方向。

A.提示
B.反馈
C.指示
D.提问

单项选择题奥尔夫强调在教学中不用一般的钢琴、小提琴，而采用（）

A.风琴
B.打击乐器
C.传统乐器
D.特色乐器

单项选择题铃木教学法是一种（）教育法。

A.模仿
B.强化
C.接触
D.鼓励

单项选择题儿童歌唱的音域基本可达到c1-b1（即C调1-7）属于（）年龄段。

A.2到3岁
B.3到4岁
C.4到5岁
D.5到6岁