判断题小班幼儿的思维具体直接，他们不会做复杂的分析综合，只能从表面去理解事物，因此，对小班幼儿更要注意正面教育，讲反话常常会适得其反。
判断题在幼儿园教学活动中，教师可以通过培养学前儿童创造性想象力来发展幼儿的创造性思维。
判断题无意注意干扰幼儿正常的游戏和学习，所以无意注意不如有意注意。
判断题婴幼儿最初的想象是无意的自由联想，可以称为表露式创造，严格的来说还不是创造。
判断题整个幼儿期，学前儿童可掌握8000左右的词汇。
