填空题制约课堂教学效率高低的三大要素是教师，学生和（）。
填空题普雷斯顿认为（）领导与（）领导对课堂管理有不同的影响。
填空题课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种（）。而有效地实现预定的教学目标的过程。
填空题维持功能是指在课堂教学中持久地维持良好的（），使学生的（）始终保持在课业上，让保证教学任务的顺利完成。
填空题课堂管理始终制约着（）和（）的有效进行，具有促进和维持等功能。
