判断题儿童是天生的探究者，探究是一种本能。
判断题科学不能为所有问题都提供完满的解答。
判断题高估儿童的科学学习潜能比低估更可怕。
判断题科学课程资源开发与家庭没有联系。
判断题教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密伙伴。
