A.目的B.基础C.维度D.需求拟定测查题目时，要根据测查的（），拟定测查的内容和题目。……

单项选择题测查法的关键是（）

A.拟定测查内容
B.确定评价标准
C.拟定测查题目
D.准备测查操作材料

单项选择题可以根据评价的主体，把幼儿数学教育活动评价分为（）

A.幼儿发展评价和教师教育行为评价
B.教师教育行为评价和教育活动评价
C.幼儿发展评价和教育活动评价
D.外部评价和内部评价

单项选择题（）一般只关注结果，基本不涉及对过程的评价。

A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.教师教育行为评价

单项选择题在幼儿发展评价中，评价的焦点是（）

A.幼儿的发展状况
B.幼儿的适应能力
C.教师教育行为
D.教育活动评价

单项选择题“莎莎在明明的前方，而亮亮在明明的右前方”体现的是空间方位的（）

A.相对性
B.可变性
C.连续性
D.传递性

单项选择题（）是发展幼儿空间方位感的最佳途径。

A.体育活动
B.音乐活动
C.科学活动
D.健康活动

单项选择题（）的幼儿不仅可以辨别离自身较远及偏离自身的物体的方位，而且能把区域看作一个连续的整体。

A.2-3岁
B.3-4岁
C.4-5岁
D.5-6岁

单项选择题幼儿空间概念发展顺序为（）

A.左右、前后、上下
B.上下、左右、前后
C.上下、前后、左右
D.前后、上下、左右

单项选择题（）幼儿能按指定的方向（向上、向下、向前、向后）运动。

A.小班
B.中班
C.大班
D.一年级

单项选择题以下关于幼儿认识时间概念特点说法错误的是（）

A.易受生活经验的影响
B.易受知觉影响
C.更易理解短的周期时间顺序
D.幼儿更易掌握表达确定时间的词语

单项选择题3~6岁幼儿时间概念发展水平可以从认识时间单位、（）、时间定向问题、认识钟表和时间（整点、半点）四个方面来进行统一观察和评价。

A.认识时间关系
B.认识时间变化规律
C.认识时间长短
D.认识钟表指针

单项选择题什么年龄段开始能够理解昨天今天明天的含义（）

A.2~3岁
B.3~4岁
C.4~5岁
D.5~6岁

单项选择题在区域活动中可以进行多少元以内人民币的换算（）

A.5元
B.8元
C.10元
D.15元

单项选择题什么年龄段可以认识钟表学会看整点和半点（）

A.2~3岁
B.3~4岁
C.4~5岁
D.5~6岁

单项选择题在测量方面，应该鼓励哪个年龄班幼儿自己选择合适的测量工具进行测量（）

A.大班
B.中班
C.小班