A.演示、讲解B.操作、练习C.讲解、描述D.范例、讲解张老师边做动作边告诉幼儿“像这样把一张纸对折后分成相等……

单项选择题幼儿分组表演《我是小主人》学习如何敲门、招待、交待、再见等，这种方法是（）。

A.发现法
B.表达法
C.欣赏法
D.谈话法

单项选择题教师指导幼儿体验客观事物的真善美，借以陶冶情感的教学方法是（）。

A.讲解法
B.示范法
C.欣赏法
D.表达法

单项选择题有助于培养幼儿自主学习能力的方法是（）。

A.游戏法
B.操作法
C.记录法
D.表达法

单项选择题观察大蒜的成长主要属于哪种观察（）。

A.比较观察
B.对个别物体的观察
C.长期系统性观察
D.教师引导观

单项选择题学习5的组合分解时，利用“翻板游戏”用不同的颜色来代表分解的结果。这体现了教具使用（）。

A.要与教师的动作和语言结合
B.要和实际操作及思维活动相结合
C.发挥教具自身作用
D.注意教具使用的活动性、实用性、趣味性

单项选择题某次科学活动《蝌蚪变青蛙》最好采用的教具是（）。

A.实物
B.模具
C.电化教具
D.语言

单项选择题幼儿用绘图的形式把“蚕豆”的生长一点一点画下来。这采用的方法是（）。

A.操作法
B.示范法
C.记录法
D.表达法

单项选择题通过“小动物找座位”的活动，让幼儿比较小朋友和凳子是一样多还是不一样多。此例运用的教学方法是（）。

A.观察法
B.游戏法
C.操作法
D.表达法

单项选择题《来自火星上的小朋友》的文学作品欣赏结束部分，幼儿画出自己想象的来自火星上的小朋友。该环节运用了（）。

A.表达法
B.游戏法
C.示范法
D.讨论法

单项选择题教师跳一个蒙古舞蹈《牧民新歌》让幼儿进一步体会蒙古舞的潇洒、豪迈、刚有力、等特点，初步树立对蒙古舞蹈的审美观念。这运用的方法是（）。

A.欣赏法
B.示范法
C.表达法
D.发现法

单项选择题在大班科学活动“让鸡蛋浮起来”中，教师为幼儿提供了鸡蛋、杯子、纸板、纸、盐、木板等多种材料让幼儿自己来操作想办法。这运用的方法是（）。

A.练习法
B.操作法
C.游戏法
D.表达法

单项选择题教师出示自己叠好的纸船让幼儿仿照折叠此种方法是（）

A.示范法
B.表达法
C.欣赏法
D.范例法

单项选择题认识西红柿，老师让幼儿看一看、闻一闻、摸一摸、尝一尝，这主要运用了（）。

A.演示法
B.观察法
C.练习法
D.操作法

单项选择题在认识蜗牛的活动中，让幼儿用手触摸蜗牛的身体和壳，轻触蜗牛的角看看有何反应。此活动采用的方法是（）。

A.讲解法
B.讨论法
C.观察法
D.操作法

单项选择题在幼儿的日常活动中，可随时随地的运用的教学方法是（）。

A.观察法
B.演示法
C.范例法
D.欣赏法