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单项选择题

A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性小学生的思维具有具体性和形象性的特点,抽象思维能力较差,直到到了初中……

小学生的思维具有具体性和形象性的特点,抽象思维能力较差,直到到了初中阶段,抽象思维能力才获得了发展。这体现了儿童身心发展的()

A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.差异性