学生原有认知结构中已经有了正方形、长方形、三角形的概念，在学习新概念轴对称图形时，发生的是（）

单项选择题大量山寨产品的出现都是影射或模仿著名的商标，使消费者将自己的品牌与某名牌商标联系在一起。这属于（）

A.刺激辨别
B.刺激泛化
C.刺激分化
D.刺激退化

单项选择题害怕毛茸茸的老鼠的幼儿，同样害怕类似的刺激。这属于（）

A.刺激辨别
B.刺激泛化
C.刺激分化
D.刺激退化

单项选择题关于布鲁纳与奥苏伯尔学习理论的联系，错误的是（）

A.布鲁纳强调发现学习；奥苏伯尔强调接受学习。
B.布鲁纳强调能力的培养；奥苏伯尔强调知识的掌握。
C.布鲁纳和奥苏伯尔都强调新旧知识之间的联系。
D.布鲁纳和奥苏伯尔的学习理论都有利于学生掌握系统的知识。

单项选择题“先行组织者”是（）的核心概念。

A.布鲁纳的认知-发现学习理论
B..奥苏贝尔的认知-接受学习理论
C.罗杰斯的人本主义学习理论
D.加涅的信息加工学习理论

单项选择题（）主张学习是个体主动积极的情境进行组织而获得顿误的过程。

A.桑代克
B.苛勒
C.华生
D.加涅

单项选择题（）主张学习是一种盲目的、渐进的、尝试错误的过程

A.桑代克
B.苛勒
C.华生
D.加涅

单项选择题孩子看见别的孩子做了好事得到了一粒糖作为奖励，于是自己以后也会去做好事想得到糖。这属于（）

A.直接强化
B.替代强化
C.自我强化
D.间接强化

单项选择题程序教学是（）提出来的

A.华生
B.斯金纳
C.桑代克
D.加涅

单项选择题关于负强化和惩罚之间关系的描述，错误的是（）

A.负强化是去除厌恶刺激，惩罚是施加厌恶刺激。
B.负强化将导致行为反应的增加，而惩罚导致行为反应频率降低。
C.负强化的后果是愉快的，惩罚的后果是不愉快的。
D.负强化和惩罚的目的都是要形成良好行为。

单项选择题关于经典性条件反射和操作性条件条件反射，错误的是（）

A.经典性条件反射是反射性的，不随意的；操作性条件反射是自主的，随意的
B.在经典性条件反射中，强化发生在反应之前；在操作性条件反射中，强化发生在反应之后
C.在经典性条件反射中，有机体是被动学习者；在操作性条件反射中，有机体是主动学习者
D.经典性条件反射和非条件反射都有明确的无条件刺激物