A.原有知识在学习中的作用B.情感、态度和价值观对学习的影响C.行为习惯在学习中的作用D.图式在学习中的作用人……

单项选择题奥苏泊尔认为动机至少应该包括（）。

A.学习内驱力、工作内驱力和生活内驱力
B.认知内驱力、自我提高内驱力和成就内驱力
C.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力
D.认知内驱力、成就内驱力和附属内驱力

单项选择题在下列心理学家中，哪位强调强化的作用（）。

A.马斯洛
B.皮亚杰
C.铁钦纳
D.斯金纳

单项选择题下列哪种学习属于有意义的发现学习（）。

A.学生在实验室根据所学的知识进行实验以探索新知识
B.小学生通过自编口诀背诵圆周率
C.中学生通过听课理解概念之间的关系
D.儿童尝试错误走迷宫

单项选择题儿童在学习了“胡萝卜”和“菠菜”这类概念后，再学习“蔬菜”这个概念，这种学习属于（）。

A.并列学习
B.组合学习
C.上位学习
D.下位学习

单项选择题提出自我实现人格观的马斯洛是属于（）。

A.人本主义学派
B.行为主义学派
C.精神分析学派
D.认知学派

单项选择题用高频的活动作为低频活动的强化物，或者说用喜爱的活动去强化不喜爱的活动，这是（）。

A.普雷马克原理
B.经典条件作用原理
C.泛化原理
D.皮格马利翁原理

单项选择题下列哪一个不属于班杜拉的观察学习过程（）。

A.注意过程
B.动机过程
C.认同过程
D.动作再现过程

单项选择题探究学习是一种重要教学模式和学习方式，符合（）。

A.人本主义思想
B.建构主义思想
C.认知同化思想
D.行为主义思想

单项选择题当一个受过处分的学生持续表现出良好行为时，校方就撤消了对他的处分，这种做法属于（）。

A.消退
B.负强化
C.泛化
D.正强化

单项选择题在巴甫洛夫的实验中，动物只对特定的强化刺激产生唾液分泌条件作用，而对其它近似的刺激则产生抑制效应。这种现象称为（）。

A.消退
B.维持
C.分化
D.泛化

单项选择题以下哪个内容不属于桑代克联结主义学习理论（）。

A.准备率
B.练习率
C.强化率
D.效果率

单项选择题皮亚杰道德发展阶段理论所探讨的核心是儿童（）。

A.道德判断能力的发展
B.道德情感的发展
C.道德意志的发展
D.道德行为的发展

单项选择题埃里克森心理社会发展理论的核心是探讨个体的（）。

A.本我的发展
B.自我的发展
C.人际关系的发展
D.思维的发展

单项选择题重视社会因素、人际关系对人格发展的影响的心理学家是（）。

A.皮亚杰
B.弗洛伊德
C.埃里克森
D.科尔伯格

单项选择题强调语言和交往对儿童高级心理机能发展的影响的心理学家是（）。

A.皮亚杰
B.维果茨基
C.埃里克森
D.科尔伯格