教育对象的身心发展规律对学校教育制度建立的制约作用。

判断题社会物质生产状况是教育事业存在与发展的客观基础和物质前提。

判断题“教学过程最优化”就是“最优的”、“最理想的”、“最好的”意思。

判断题强化教师的主导地位必然会弱化学生的主体地位。

判断题教育是生产性与消费性的统一。

多项选择题马克思认为现代生产劳动的主要形式是（）

A.直接劳动
B.一般劳动
C.脑力劳动
D.共同劳动

多项选择题学校教育中教师的作用主要表现为（）

A.传授知识
B.培养品德
C.发展学生体质
D.看管

多项选择题学校管理的方法有（）。

A.行政方法
B.经济方法
C.法律方法
D.思想教育方法

单项选择题在我国提倡民主平等的师生关系，主要强调的是师生之间的（）。

A.权利平等
B.义务平等
C.知识平等
D.人格平等

单项选择题后来的教育要以以往的教育为基础，与以往的教育有着渊源关系，说明教育的（）

A.永恒性
B.生产性
C.继承性
D.阶级性

单项选择题不属于社会教育途径和形式的是（）

A.街道
B.社区
C.校外机构
D.家长会

单项选择题通过专门的教育机构多受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织、有系统的传授知识技能，培养品德，发展智力和体力的教育活动是（）

A.社会教育
B.学校教育
C.家庭教育
D.社区教育

多项选择题课程在学校教育中的作用（）。

A.体现学校培养人才的范围
B.教师教学、学生学习的主要依据
C.促进学生全面发展
D.教学质量评估的主要依据

多项选择题“温故而知新”；“对症下药”是指教学应遵循（）。

A.循序渐进原则
B.理论联系实际原则
C.巩固性原则
D.因材施教原则

多项选择题我国学校德育原则主要有（）

A.知行统一原则
B.因材施教原则
C.发扬积极因素克服消极因素原则
D.正面教育疏通引导原则

单项选择题倡导个性解放、尊重人的价值的是（）。

A.社会本位教育目的论
B.神学教育目的论
C.个人本位教育目的论
D.教育无目的论