A.相向性B.形成性C.决策性D.绝对性体育与健康学习评价方法依据评价内容可以分为（）评价和相对性。……

单项选择题《体育与健康课程标准》规定一个模块由（）学时的教学内容组成。

A.36
B.18
C.9
D.3

单项选择题体育教学中，采取强化概念、信号提示等手段的教学方法，称为（）。

A.语言法
B.预防与纠正错误法
C.直观法
D.完整法与分解法

单项选择题体育与健康学习评价中，根据评价时间分为（）评价和终结性评价。

A.定性
B.相对
C.过程性
D.常模性

单项选择题教案也就是体育教学计划中的（）。

A.单元计划
B.学期计划
C.课时计划
D.周计划

单项选择题下列关于《国家学生体质健康标准》的表述不正确的是（）。

A.《国家体质健康标准》将适用对象划分为小学、初中、高中按每个年级为一组，大学一、二年级为一组，三、四年级为一组
B.《国家体质健康标准》规定小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标
C.《国家体质健康标准》规定身高、体重、肺活量、50米跑、800米跑、坐位体前屈为各年级学生的共性指标
D.《国家体质健康标准》重点监测学生的身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等方面的情况及其变化趋势

单项选择题体育功能可分为本质功能与延伸功能，下列哪一选项不属于体育的本质功能？（）

A.经济功能
B.健身功能
C.教育功能
D.娱乐功能

单项选择题下列关于中小学学生身体发展的表述不正确的是（）。

A.学生的身体形态发育表现出阶段性、波浪性、不均衡性和性别差异
B.小学阶段学生的神经细胞工作能力低，在身体练习时易疲劳，但疲劳消除的也快
C.和老年人相比，儿童在跌倒时发生骨折的几率相对较低
D.相比成年人，中小学生在运动时，每搏输出量较大，心率相对较低

单项选择题在欧洲启蒙运动的影响下，体育逐渐完成了从“活动”向“课程”的转变，下列哪一位教育家的思想推动了这次转变？（）

A.夸美纽斯
B.卢梭
C.洛克
D.杜威

单项选择题（）素质最能反映青少年的心肺功能。

A.速度
B.力量
C.灵敏
D.耐力

单项选择题体育教学中运用语言的一种最重要、最普遍的形式是（）。

A.示范法
B.完整法
C.讲解法
D.分解法

单项选择题在过程中，能及时了解学生的学习状况，存在的问题，以便及时反馈和调整的评价方法是（）。

A.过程性评价
B.诊断性评价
C.终结性评价
D.定性评价

单项选择题体育课上，一般将力量、耐力等消耗体力较大的教材放在（）学习。

A.基本 部分的后面
B.基本 部分的前面
C.准备部分
D.结束部分

单项选择题为了确定学生的学习准备程度，安排学生进入适当的学习群体，教教师可采用（）。

A.诊断性评价
B.过程性评价
C.终结性评价
D.绝对性评价

单项选择题（）的颁布，结束了我国两千多年学校教育中没有体育课的历史。

A.1923年《新学制课程标准》
B.1904年《奏定学堂章程》
C.1956年第一套《体育教学大纲》
D.2001年《体育与健康课程标准》

单项选择题在义务教育中体育教学的的基本组织形式是（）。

A.班级教学
B.个别教学
C.小组教学
D.现场教学