A.学生从结构中学到的原理原则，将有助于以后在类似情境中产生正向的学习迁移 B.具有结构性的教材，才会学会后长期保持，不容易遗忘 C.具有结构性的教材，有吸引力 D.从结构性知识中学到的原理原则有助于培养学生自行求知时执简御繁的能力
多项选择题凯勒提出，要激发学习者动机就必须满足动机的几个条件（）。
A.树立信心 B.运用奖励 C.引起并维持注意 D.产生满足
多项选择题运用惩罚来消除行为，主要包括（）。
A.餍足 B.孤立 C.代价 D.斥责
多项选择题学习动机可以划分为多种类型，包括（）。
A.内部动机 B.远景性动机 C.近景性动机 D.附属动机
单项选择题使用学生觉得有用的案例进行教学，这是（）教学策略。
A.促进相关 B.提供强化物 C.树立信心 D.产生满足
单项选择题学习了电在金属中的传导后，再学习热在金属中的传导，这是一种（）。
A.下位学习 B.相关类属学习 C.并列结合学习 D.上位学习
