1注重课程目标的整体实现 2重视学生在学习活动中的主体地位 3注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握 4感悟数学思想,积累数学活动经验 5关注学生情感态度的发展 6处理好面向全体与关注个体差异、“预设”与“生成”、合情推理与演绎推理,以及使用现代信息技术与教学手段多样化等关系
问答题简述(我国)运用引导发现法的注意事项
问答题简述小学数学教学的基本方法
问答题教学方法大体分为哪五个系列、三个层次?
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问答题简述小学数学教学的原则
问答题简述小学数学教学过程的特征
问答题简述小学数学学习方式
问答题简述培养学生积极情感与态度的途径
问答题简述情感与态度的培养目标内容
问答题简述数学学习的态度含义
问答题数学问题解决能力的培养应注意哪些问题?
问答题数学问题解决包含哪五个阶段?
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问答题数学问题由哪三部分构成?
问答题数学技能形成应注意哪些问题?