判断题课时计划即教案。
判断题复式教学适用于学生多、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区。
判断题观察各种实物、标本、实习、实验、教学性参观属于模象直观。
判断题在西方，古希腊智者派认为，没有实践的理论和没有理论的实践都没有意义。这体现了教学中的思想性与教育性相统一的原则。
判断题知识是思想品德形成的基础。
