音乐教育的目标是培养学生对音乐的审美力、感受力、表现力和创造力，帮助学生树立正确的人生观，培养学生爱国主义精神，开发学生的创造性思维，有利于学生之间增进交流和团队合作精神，学会正确调控情绪。
判断题“教学论”又称教学理论、教材及教学法，过去曾称为教授学。
判断题演奏浅易的器乐合奏曲，是现行的初中音乐教学大纲规定的器乐教学的要求之一。
判断题音乐教学中的启发诱导原则主要强调的是教师在音乐教学中的主导作用。
判断题课外音乐活动可以不受教学大纲、教学计划和教材的限制。
判断题音乐电化教学可以突破时、空、地域的限制，创设音乐情境。
