A.使大家能够相识B.弥补个人社会化的不足C.便于指导和调控小组成员D.重视案主的潜能与参与E.提供安全的学习……

多项选择题社会工作者采用科学手段有目的地组织小组，通过小组组员之间的互动和相互影响，帮助组员利用小组过程来应付和解决个人的社会心理功能性方面存在的问题，促进个人发生转变并得到成长。因此，小组工作的特征有（）。

A.小组是由组员和工作者组成的关系体系
B.小组工作是在互动过程中实现改变的
C.小组工作用宏观的角度分析问题
D.小组工作需要广泛地动用资源
E.小组工作都有明确的目标
F.小组工作既是过程，也是方法和手段

多项选择题小组工作是社会工作者及小组成员间彼此互动的过程，小组是个人的栖息所，也是个人达成个别目标的媒介，因此，小组是指有着（）的人员组合体。

A.相同的期待
B.共同的目标
C.心理归属
D.结构规范
E.互动和相互依存
F.互助和相互支持

单项选择题小组工作的评估是小组结束阶段的一部分，小组工作的评估与其他评估的最大不同点在于，小组评估要求进行（）。

A.事前评估、事后评估
B.成效评估、过程研究
C.事后评估、过程研究
D.成效评估、跟进评估

单项选择题中期阶段小组内存在着相互矛盾的两种状态：一种是（），即小组成员之间存在着动态的紧张；另一种状态是（），即小组成员之间的关系比较协调，小组内有一种合力，能够维持着小组活动的正常进行。

A.陌生；试探
B.竞争；合作
C.冲突；维持
D.争论；沟通

单项选择题社工小李在老人日托所开展小组工作，可是老人参与度很低，在小组游戏中做手工也是各顾各的，他希望通过一些策略和方法增强小组的凝聚力，以下有效的途径有（） ①协助成员发展彼此友好，鼓励成员之间相互合作共同完成手工作品 ②提升正向的小组规范，如尊重成员的个人特质、鼓励成员能自由地表达意见 ③为了强化成员们对小组的信心，可以拟定一些短期或易于实现的小组目标 ④可以多举办各种类型的评选活动，让成员们有机会探讨他们自己作品的特点和含义，并创造一些属于该小组的历史经验

A.①②③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④

单项选择题下列选项中不是影响小组动力的因素是（）。

A.协助个人制定成长的长远目标，以便让每位成员在小组结束之后对自己的状态做评估
B.小组大小以大到使每个成员均能够得到刺激，小到成员有足够的参与机会和个人能够产生有效认知为原则
C.活动领域是一种“生态空间”，它直接影响着小组成员的参与。活动领域又可分为个体活动场与小组活动场
D.时间决定着小组目标的范围和广度，也影响着助人过程的结构

单项选择题（）为那些有严重问题的成员提供帮助，如有生活控制困难或有殴打妻子或丈夫倾向者所组成的小组、戒毒中心为青少年所设立的小组、精神病院中有情绪障碍的患者所组成的小组。

A.教育小组
B.任务小组
C.成长小组
D.治疗小组

单项选择题下列选项中属于典型的成长性小组的是（）。

A.由精神卫生中心专业社工组织的戒毒人员美沙酮治疗小组
B.学校班主任把成绩落后的几位同学在放学后留下来组建的学习小组
C.社区社工站通过调查走访把社区内单亲家庭的孩子组成的自强小组
D.由灾区社工组织形成的灾民妇女编织小组，制作工艺品进行出售

单项选择题帮助亲人正在面临死亡威胁的人组成的小组，属于（）。

A.教育小组
B.任务小组
C.成长小组
D.分享小组

单项选择题社会工作者通过课程、研讨会等形式，帮助父母学习如何管教子女的小组属于（）。

A.成长小组
B.分享小组
C.治疗小组
D.教育小组

单项选择题尽管每个小组的情况有所不同，但一般来说，小组仍具有共同特征。下列不属于小组特征的是（）。

A.小组必须有一定数量的成员
B.小组中成员间有着共同的目标
C.小组必须能够接受社区工作者，并与社区建立合作的关系
D.小组具有一定的角色地位和规范结构

单项选择题小组工作的四大要素包括（）。 ①小组②小组成员③工作者④督导⑤机构⑥社区

A.①②③④
B.①②⑤⑥
C.①②③⑤
D.②③④⑥

判断题小组后期评估可以对小组工作期间成员的参与和转变情况、工作者的介入技巧等进行研究，发现在小组工作过程中对成员的转变具有治疗性的元素等。

判断题小组工作的结束阶段是一个实践、亲密和分享的阶段，成员间有了更多的相互探索、整合和认同，工作者需要根据小组以及成员的变化来重新审视原来制订好的计划。

判断题社工小王认为小组活动应该有特定的目的。而游戏只是作为实现目标的工具，不能仅仅以小组成员因做游戏而快乐作为结果。