A.实现幼儿园教育目标的手段B.体现幼儿教育的特点C.反映幼儿的发展和学习D.与中小学课程没什么区别对于幼儿园……

单项选择题对整个教育教学过程起着导向作用的是（）

A.课程目标
B.课程内容
C.课程组织
D.课程评价

单项选择题对课程四要素之间的关系说法不正确的是（）

A.相互作用
B.相互制约
C.彼此分离
D.相互调节

单项选择题幼儿园课程以幼儿的（）为基础。

A.直接经验
B.间接经验
C.游戏
D.活动

单项选择题（）是教育目的在教育过程中的具体化，它指明了学习者通过课程的学习应该达到的成就。

A.课程内容
B.课程目标
C.课程组织
D.课程评价

单项选择题“培养小班幼儿愉快地进餐，正确地使用小勺，饭后擦嘴的良好习惯。”属于幼儿园课程目标层次中的（）

A.长远目标
B.中期目标
C.近期目标
D.具体教育教学活动目标

单项选择题对中班幼儿进行为期四周的“我爱祖国”的主题教育活动，属于幼儿园课程目标层次中的（）

A.长远目标
B.中期目标
C.近期目标
D.具体教育教学活动目标

单项选择题对教育目标和课程目标的说法不正确的是（）

A.二者在本质上是一致的
B.二者有一定的区别
C.教育目标比课程目标划分的更细致
D.课程目标比教育目标划分的更细致

单项选择题以下从教师的角度表述目标的是（）

A.爱护与关心动植物
B.培养儿童对动植物的爱心
C.对事物有好奇心
D.积极主动地与自然界接触

单项选择题以下从儿童的角度表述目标的是（）

A.提高解决疑难问题的能力
B.帮助儿童发展解决疑难问题的能力
C.培养儿童研究开放的态度
D.帮助儿童认识人与自然的关系

单项选择题“引导儿童认识并理解人们之间的相互依存关系，培养尊重劳动、珍惜劳动成果的情感。”这是（）目标。

A.健康领域
B.艺术领域
C.语言领域
D.社会领域

单项选择题（）是建立幼儿教育评价体系的标准。

A.课程内容
B.课程目标
C.课程组织
D.课程准备

单项选择题以下不属于课程目标对教育教学过程的导向作用的是（）

A.教学活动过程要符合全面发展的整体目标
B.教学活动过程选用的方法应与目标保持一致
C.活动后的小结，依目标的要求，应当成为幼儿表达和交流感受，体验和经验的良机
D.教师应以“权威”的姿态给幼儿做出评判

单项选择题正如（）所说：“大自然、大社会是活教材。”

A.陶行知
B.陈鹤琴
C.张雪门
D.张宗麟

单项选择题“跳一跳，够得着”体现了（）原则。

A.整体性
B.有效性
C.时代性
D.发展性

单项选择题幼儿园教给幼儿的知识，要尽可能的是他们能够加以应用的。这体现了幼儿园课程内容要（）

A.满足幼儿全面发展的整体需要
B.符合幼儿的年龄特点
C.联系幼儿的实际生活
D.适合幼儿的能力发展