A.教育具有传递、保存文化的作用B.教育具有更新、创造文化的作用C.教育具有传播、交流文化的作用D.教育具有选……

单项选择题在唐朝近290年的历史中，进土录取人数仅5000余人。而到了商品经济繁荣发展的宋代，仅宋真宗景德三年，一榜取士就达3000多人。这种现象体现了决定教育事业发展规模和速度的是（）。

A.生产力发展水平
B.政治制度
C.文化
D.科技

单项选择题奥苏伯尔提出的先行组织者策略适用于（）

A.探索学习
B.发现学习
C.观察学习
D.有意义接受学习

单项选择题私人通信、日记、个人声明等属于（）

A.正式文献
B.非正式文献
C.事实性文献
D.工具性文献

单项选择题为了使学生充分了解植物的分类，吴老师带领学生去郊区林场认识植物。吴老师所用的教学方法是（）

A.演示法
B.参观法
C.实验法
D.实习作业法

单项选择题要想了解家长对小学生参加劳动所持的态度，最适宜的研究方法是（）

A.实验法
B.观察法
C.文献法
D.调查法

单项选择题柏拉图曾提出，教育的最终目的是培养哲学家和军人，即奴隶主国家的最高统治者和保卫者。这种教育目的论属于（）

A.个人本位论
B.社会本位论
C.辩证统一论
D.生活本位论

单项选择题1900年，利托尔诺在《人类各种人种的教育演化》一文中声明：“教育是物种进化过程中形成的人类和动物共有的本能行为，人在身心方面如同动物，不过是祖先在身心上受到的影响而产生的全部结果。这些影响对人类而言已组成一种具有周期性的自发的教育。”这种观点符合（）

A.交往起源论
B.生物起源论
C.心理起源论
D.劳动起源论

单项选择题古人云：“亲其师，信其道。”但若是教师的人格品行、言谈举止不佳，无形间可能对学生的一生产生十分严重的不良影响，这属于教育的（）

A.正向显性功能
B.正向隐性功能
C.负向显性功能
D.负向隐性功能

单项选择题芬彼・西奥隆是中世纪法国教会学校的一名学生，他学习的主要内容是（）

A.七技
B.六艺
C.七艺
D.六经

单项选择题性格内向的小明成绩突然一落千丈，张老师与他沟通无果。为了了解小明成绩下滑的原因，张老师最适合采用下列哪一项方法？（）

A.实验法
B.问卷调查法
C.观察法
D.教育行动研究

单项选择题在唐朝，诗词成为科举取士的重要内容，开元年间，进一步规定考试专考诗歌，并提高要求水准。而我们现在的《中国诗词大会》以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。许多学校也因此开设了诗词欣赏的选修课，借以重温古人的诗词情怀。这种现象说明了（）

A.教育具有永恒性
B.教育具有转化性
C.教育具有历史继承性
D.教育具有历史性

单项选择题某小学要求学生唱校歌、明校训、办校报。学校这么做的目的是要强化学校的（）建设。

A.物质文化
B.精神文化
C.制度文化
D.组织文化

单项选择题云云和妈妈经过一家玩具店，云云看到了自己心爱的芭比娃娃，哭闹着让妈妈买，妈妈选择不理睬，云云最后不再哭闹了。这体现了（）原理。

A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.消退

单项选择题小花根据铅笔、圆珠笔、蜡笔、毛笔等许多具体的笔总结出“笔是写字的工具”。这反映了其思维的（）

A.抽象性
B.概括性
C.间接性
D.情境性

单项选择题毛佛鲁曾经说过：“一个人失败的原因，在于本身性格的缺点，与环境无关。”性格的缺陷会导致一个人的失败，这表明人格具有（）

A.统合性
B.稳定性
C.独特性
D.功能性