A.0-2岁B.2-6岁C.6、7-11、12岁D.11、12-15岁
单项选择题刺激物虽经过改变,受试能寻相反的方向思考,发现刺激物若还原,还是相同物体,这体现了守恒判断理由解释的()
A.互补性B.同一性C.可逆性D.永久性
单项选择题容器中物体的体积不因容器的形状、大小的改变而改变,这体现的守恒类别是()
A.数的守恒B.量的守恒C.容积守恒D.形状守恒
单项选择题信息在头脑中的呈现方式,是客观事物的反映,又是被加工的客体指的是()
A.模式B.表征C.守恒D.比较
单项选择题儿童能用简单的语言描述毛衣花纹的特点,属于儿童探索学习模式层次中的()
A.认识模式B.描述模式C.扩展模式D.创造模式
单项选择题将物体按红色、绿色进行分类,属于()
A.按物体的外部特征分类B.按物体名称分类C.按物体用途分类D.按物体间的关系分类
单项选择题“引导幼儿进行两个特征分类”的教育目标适合于幼儿园()
A.大班B.中班C.小班D.托班
单项选择题“能初步按事物的本质特征进行分类”的发展特点属于()
A.2-3岁B.3-4岁C.4-5岁D.5-6岁
单项选择题“开始有分类能力,按物体明显的外部特征分”的发展特点属于()
单项选择题“对类与子类的理解,表现在数的组成和加减运算中总数群与子群关系的初步理解”的发展特点属于()
单项选择题当今学前儿童科学教育的价值观取向倾向于()
A.持续性和多元性B.科学性和严谨性C.先进性和技术性D.实用性和工具性
单项选择题学前儿童科学教育的内容不包括()
A.生命科学B.物质科学C.地球与空间科学D.文学艺术科学
单项选择题在学前儿童科学教育目标中,放在第一位的是()
A.科学方法B.科学情感C.科学知识D.科学结果
问答题分类活动材料的设计要注意哪些方面?
问答题幼儿园科学主题活动的来源有哪些?
名词解释什么是笔试法; 笔试法名词解释定义是什么?