判断题对小学生科学探究素养的形成，科学学习方法的培养是其中最根本的基础。
判断题科学课程教学设计内容的基本因素包括以下三个方面：教学所要达到的预期目标，如何组织有效的教学，如何准备活动材料。
判断题科学小制作是所有小学科学课外活动中，最能体现小学科学教育宗旨、最能综合发展小学生科学探究能力的一种活动形式。
判断题使用强调动手实践或提供了成套学具的教材，探究学习就能很容易地进行。
判断题课程标准中对静电这部分内容提出了要求。
