A.教学技能的综合性B.教学技能的内隐性与观念性C.教学技能的智能性与情感性D.教学技能的多样性与简约性
多项选择题下列有关表格式教案的描述正确的是()。
A.具有言简意赅、重点突出、使用方便的特点B.设计时要简明扼要,力戒拖泥带水;要纵横联系,不能顾此失彼;要富有特色,切忌千篇一律C.具体编写方式有两种:一是讲稿式的详案,二是纲要式的简案D.它把上课时的各种因素,如教学内容、形式、板书、时间、教学设计等,加以合理组合,相互对应地写进教案
多项选择题范例教学的实施程序主要包括以下阶段:()。
A.范例地阐明“个”的阶段B.范例地阐明“类”的阶段C.范例地掌握规律的阶段D.范例地获得关于世界与生活的经验
多项选择题下列属于教学评价的方法有()。
A.自评与他评B.定量评价与定性评价C.科学评价D.诊断性评价、形成性评价与总结性评价
多项选择题教师在运用眼神与学生交流时,应注意以下几个方面的问题:()。
A.注视的方式B.注视的时间C.目光的合理分配D.吸引学生注意力
多项选择题课堂讲授的科学性指的是()。
A.讲授要生动、形象B.讲授要有启发性C.讲授的内容要科学、语言要科学D.讲授的态度要科学
单项选择题()是学生利用所学知识进行实践的主要形式,是培养学生思维能力、分析能力、计算能力、独立解决问题能力的重要途径,也是教学反馈的主要渠道。
A.作业B.课堂讨论C.交往D.讲演
单项选择题学习需要,解决()的问题。
A.为什么教B.教什么C.怎样教D.对教学设计模式的所有步骤重新检验
单项选择题下列选项中,教学反思是以()为对象。
A.教师的教学行为过程B.教学态度C.教学目标D.教学计划与教学结构
单项选择题课堂导入最重要的作用为()。
A.复习相关知识,引向新的学习内容 B.渲染气氛,创设情境 C.启发思维,突破难点 D.激发兴趣,引起学生的学习动机
单项选择题ABCD陈述法是根据行为主义心理学观点所总结的教学目标编写方法,其中的C是指()。
A.要求的目标行为内容 B.教学对象:学习者 C.做的程度 D.发生行为的条件
单项选择题下列哪一项不是听课的基本特点?()
A.目的性 B.指导性 C.理论性 D.调节性
单项选择题教师在教学过程中对学生进行观察时,如何判断学生专心听讲?()
A.叉臂抱胸,或跺腿颠膝 B.眉头紧锁,摇头挠首或者交头接耳 C.身体后仰,或不自觉摇晃身体 D.身体微微前倾,用手托着腮帮,目光凝视,神情专注
单项选择题教师的耐心()是与学生沟通的关键。
A.倾听 B.讲授 C.观察 D.辅导
单项选择题下列哪项属于课堂交往?()
A.讨论 B.作业交往 C.书信交流 D.网络交流
单项选择题()是教师在课后总结的课堂教学实录。
A.课后教案 B.反思札记 C.自评教学录像 D.听课评价