A.前习俗水平B.习俗水平C.等习俗水平D.后习俗水平以下不属于科尔伯格道德发展阶段的是（）。……

单项选择题机械学习与接受学习两个概念之间的关系是（）。

A.没关系
B.接受学习可能是机械学习
C.接受学习一定是机械学习
D.接受学习不可能是机械学习

单项选择题艾宾浩斯发现，从难度上讲，背诵无意义音节要比有意义音节（）。

A.容易
B.差不多
C.难得多
D.两者不可比

单项选择题杜威的反省思维五阶段是暗示、问题、假设，推理和（）。

A.结论
B.创造
C.实验
D.验证

单项选择题教师从新手到专家的五个阶段是：新手阶段，熟练新手阶段、胜任阶段、业务精干阶段和（）。

A.专家阶段
B.专业阶段
C.精熟阶段
D.高级阶段

单项选择题我国的课堂教学始于1862年清政府设立的（）。

A.北洋学堂
B.京师同文馆
C.翰林书院
D.京师明伦馆

单项选择题17世纪捷克著名教育家夸美纽斯在（）中首次系统论证了课堂教学制度。

A.《爱弥儿》
B.《大教学论》
C.《学校与社会》
D.《教育是什么》

判断题抛锚式教学不同于以“知识传递”为目的的教学，其目的是帮助学习者对教学内容进行探索。（）

判断题在校园里发生的学生人身伤害事件，学校应该承担无过错责任。（）

判断题大量研究表明，人们的智力水平呈正态分布，这说明智力存在群体差异。（）

判断题从课程的社会功能视角出发，课程即社会文化的再生产。（）

判断题奥苏伯尔将学习分为机械学习与有意义学习。机械学习的过程和条件可以用联想学习理论或条件反射理论解释。（）

判断题“家庭学校”现象其实就是对当前日益制度化的学校教育的不满表达。（）

判断题瓦根舍因的“暗示教学法”，利用暗示手段激发学生的心理潜力，加速学习进程。（）

判断题总体而言，大众传媒对学校教育的影响是客观的和多方面的，问题是社会、家长和学校如何面对这一影响。（）

判断题罗杰斯认为促进学生学习的关键不在于教学技巧、专业知识，而在于人际关系程度。（）