问答题

简答题请归纳阐述独立样本t检验使用的前提。

【参考答案】

（1）两类样本均正态分布（大样本研究除外）；
（2）最好样本量≥30；
（3）每个样本的观察是独立的；
（4）两个总体的方差齐性；
（5）只有2类样本（实验组与控制组、男与女、猫与狗）。

<上一题目录下一题>

热门试题

判断题非二分变量计分需要变量为离散变量。

判断题一个量表或测验的信度很高，就说明它真的测量了我们想要的变量。

判断题卷尺、试卷不属于测量的工具。

判断题独立样本t检验中若p值小于0.5，说明差异显著。

判断题卡方检验不可以检验“性别”和“线上购买生鲜”是否显著相关。

判断题变异性描述了数据分散或集中的情况。

判断题研究教师对于“学校是否提供足够培训机会”的满意度这一问题可以选择描述性统计的方法。

判断题原始分数具备一定参照点与单位，可以进行比较。

判断题非二分计分题目信度计算属于分半信度。

判断题效度关心的不仅是量表测量的内容，还有量表测出的变量对其他因素的预测作用。

判断题内容效度就是测验题目样本对于应测内容与行为领域的代表性程度。

多项选择题对效度概念理解正确的是（）

A.效度是针对测量结果而言的
B.评价一个测量是否有效要多角度、多方面地收集证据
C.效度始终是针对一定测量目的而言的
D.效度只有程度差异，不存在绝对有效或绝对无效

单项选择题若某班数学的平均分为83，标准差为10，则某位原始成绩为88的学生对应的标准分数对应的值为（）

A.-0.5
B.-2
C.2
D.0.5

单项选择题学生的考试成绩排名，属于什么类型的量表（）

A.称名量表
B.顺序量表
C.等距量表
D.比率量表

单项选择题在课堂观察评价中，下列哪一项不是对“教师教学”维度的评价点（）

A.教学围绕教学目标展开
B.教师根据学生的反应来调整预设的教学进度
C.教师向学生推荐课外读物
D.教师的语言面貌良好，被接受度高

简答题 请归纳阐述独立样本t检验使用的前提。