A.直接型教学活动B.探究学习型教学活动C.自主学习型教学活动D.合作学习型教学活动杜威“五步教学法”运用较多……

单项选择题教师在上语文课时，事先呈现给学生一组照片，让学生观察，然后以小组为单位用诗歌的方式表达照片的内容。请问这属于哪类教学活动？（）

A.直接教学活动
B.自主学习教学活动
C.基于艺术的教学活动
D.基于技术用于的教学活动

单项选择题课堂时间管理虽有一些基本规律可循，但教学作为一个特殊的实践活动，充满了不确定性。说明课堂时间具有（）特征。

A.系统性
B.层次性
C.不可再生性
D.情境性

单项选择题课堂时间的管理应该聚焦于学生主动学习和（）

A.名义时间
B.安排给学科教学的时间
C.成功学习时间
D.学生实际经历的教学时间

判断题日常教学评价要坚持正式评价与非正式评价相结合。（）

判断题教学过程中的评价其目的是对学生进行选拔和甄别。（）

判断题教学目标不是课程目标的分解。（）

判断题目标导向的评估测量表”是一种以学习成效为内容的评分量表，它能正确清楚地反应学生的学习成效，是教学（学习）目标的抽象化。（）

判断题有效教学认为，教学目标即学习目标。（）

判断题有效教学提倡学习的主体应该是教师。（）

判断题《教学设计》中的“材料、资源”包括学生的课本、笔记本。（）

多项选择题《教学设计》中的“材料、资源”包括（）

A.学生要阅读的资料
B.学生的课本、笔记本
C.学生课上要完成的作业单
D.电脑播放软件等
E.学生的作业本、各类文具

多项选择题设计课堂提问时，正确的做法是（）

A.问题越难越好
B.问题越容易越好
C.随着年级升高，教师提问的密度应该逐步降低，尤其是降低低水平提问
D.随着年级升高，学生提问的密度应该逐步降低，尤其是降低低水平提问
E.问题应该围绕教学（学习）目标设计

多项选择题教师在设计作业时，正确的做法是（）

A.作业要与教学（学习）目标要求一致
B.各科教师协调沟通，设计综合作业
C.不增加学生、家长经济和心理负担
D.设计作业时要体现学科特点
E.作业内容要紧紧围绕教材

多项选择题下列关于教学评价设计的说法，正确的有（）

A.教学评价的目标是为了促进学生的学习
B.正式与非正式评价相结合
C.教学评价的恰当时机是教学过程结束以后
D.根据教学（学习）目标选择正确的评价方式
E.评价方法应该灵活多样、简单、实用、省时

多项选择题教师在进行教学（学习）目标的设计时，正确的做法是（）

A.教学（学习）目标应该明确、具体、可检测
B.教学（学习）目标尽可能多而全
C.不能将“三维目标”彼此独立
D.教学（学习）目标设计要看教师“什么好教”
E.以学生为行为主体设计目标