A、认知对情绪的影响B、环境对心理的影响C、情绪对认知的影响D、心理对环境的能动性“爱之愈切，知之愈深”反映了……

单项选择题前几天，重庆阴雨绵绵，小明觉得非常“郁闷”。随着天气放晴，小明也变得活跃起来。小明的心理变化反映了（）的不稳定性。

A.性格
B.气质
C心理状态
D.心理过程

单项选择题根据操作性条件发射，行为是否自发的出现主要是受（）支配。

A.条件刺激
B.无条件刺激
C.本能
D.强化

单项选择题（）认为人的行为由强大的内部力量驱动和激发，且这些力量是与生俱来的。

A.行为主义学派
B.精神分析学派
C.人本主义学派
D.先天本能学派

单项选择题（）不属于人类天生就具有的无条件反射。

A.吮吸反射
B.怀抱反射
C.抓握反射
D.攻击反射

单项选择题“郑板桥揖驴”的故事更能体现（）的结果

A.操作条件反射
B.经典条件反射
C.观察学习
D.内在力量

单项选择题1982年，国际心理科学联合会正式成为国际科学联合会的成员。心理学的科学性得到科学界的普遍认可，其原因之一是（）。

A.心理学可以帮助人们解决问题
B.心理学的研究方法严谨可靠，实验设计严密
C.心理学的理论是绝对正确的
D.心理学的历史非常悠久

多项选择题如何才能做到奖励不仅仅为尖子生而设（）

A、每个学生应该都有平等的获得奖赏的机会
B、让学生知道自己只要投入适当的努力，都有可能获得奖赏
C、奖赏的设置强调自我比较，而不是与他人比较
D、不仅仅以学习成绩作为奖励标准

多项选择题价值期望模型包含（）

A、动机
B、期望
C、思维
D、价值

多项选择题动机是由哪几部分构成（）

A、诱因
B、责任心
C、趣味
D、内驱力

多项选择题下列属于内部学习动机的项目包括（）

A、自主需要
B、好奇心
C、关系需要
D、成就感

多项选择题竞争是一把双刃剑，既可以提高学生学习的效率，也可能会造成一系列不良的结果。下列可以避免竞争直接导致的不良后果的策略包括（）

A、竞争方式多样化
B、引导学生正确认识竞争
C、提倡多种形式的合作
D、提升学生竞争能力

多项选择题竞争是一把双刃剑，既可以提高学生学习的效率，也可能会造成一系列不良的结果。下列属于竞争直接导致的不良后果的是（）

A、思维僵化
B、压力过大
C、习得性无助
D、人际关系紧张

多项选择题维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。

A、能力高低
B、努力程度
C、任务难易
D、身心状态

多项选择题激发学生好奇心的策略包括（）。

A、设置悬疑
B、引发认知冲突
C、给予犯错的机会
D、引起争议

多项选择题正强化的方法包括（）。

A.奖金
B.荣誉
C.表扬
D.行使特殊权利