A.所选音乐适合进行配器改编，同时，配器变化可以考虑在乐段之间、乐句之间或乐句之中B.选择旋律优美且富有审美趣……

多项选择题由于幼儿身体发展的条件限制，选择乐器需要考虑哪些方面（）。

A.乐器大小和重量
B.乐器的演奏方法
C.乐器的外观
D.乐器的音色

多项选择题大班幼儿的节奏乐活动指导可做到（）。

A.激发幼儿的节奏乐兴趣
B.保护幼儿的创造能力
C.幼儿为自己所熟悉的歌曲或乐曲设计伴奏
D.能根据音乐的不同，选择适当的节奏型和乐器

多项选择题自制乐器可以实现：（）。

A.激发探索乐器的制作兴趣
B.提高幼儿对乐器的使用激情
C.发挥幼儿的创造力
D.满足幼儿的审美需求

多项选择题关于节奏乐器，下列表述正确的是：（）。

A.幼儿所用的节奏乐器只能是操作简单的乐器
B.教师必须提前为幼儿预备好乐器
C.音条乐器因为其具有固定音高，因此有时可以替代教师的钢琴
D.可以充分利用班级里会乐器的幼儿，多让这些幼儿参与演奏

多项选择题关于配器，下列表述正确的是：（）。

A.配器需要考虑乐器是否与音乐风格相符
B.配器必须考虑乐器的音色搭配
C.鼓和铃可以同时配合欢快的音乐演奏
D.配器最好不要超过3个声部，尤其是5-6岁阶段

多项选择题小班幼儿能很好地演奏的乐器有：（）。

A.串铃
B.手鼓
C.双响筒
D.三角铁

多项选择题下列哪些演奏方法适于表现舒缓且安静的音乐？（）

A.缓慢且强有力地敲击手鼓
B.轻而快速地摇晃沙锤
C.随音乐的强弱变化敲击三角铁
D.轻而缓慢地摇晃沙锤

多项选择题大班幼儿在演奏《春天在哪里》时：（）。

A.必须由教师安排乐器的分配
B.所有的节奏乐器都可以演奏
C.幼儿能用乐器演奏B乐段出现的前十六后八节奏
D.幼儿可以选择自己喜欢的乐器演奏

多项选择题节奏乐活动可以实现：（）。

A.丰富幼儿的操控乐趣
B.满足幼儿的探索欲望
C.发散幼儿的想象能力
D.训练幼儿的动手能力

多项选择题小班的幼儿能完成下列哪些内容？（）

A.能参与演奏
B.能区分鼓和铃的音色
C.能注意到老师演奏时的力度变化
D.能随音乐表现力度由强到弱的变化

多项选择题幼儿节奏乐活动的目标与幼儿音乐欣赏与歌唱活动的目标想同之处在于（）。

A.发展感受音乐的能力
B.领率音乐的艺术魅力
C.体会在音乐中的快乐
D.提升幼儿的审美能力

多项选择题节奏乐活动中，下列属于哪些表述属于促进幼儿合作能力（）。

A.把幼儿分成三组，每组使用不同的乐器随音乐看老师指挥和图谱进行演奏√
B.幼儿随音乐的节奏型拍手
C.合奏、齐奏
D.幼儿根据乐谱演奏乐器

多项选择题大班幼儿进行歌唱活动时：（）。

A.必须是范唱后幼儿再演唱
B.在歌曲较困难的地方，教师必须教唱
C.每次歌唱活动必须伴随表演
D.尽量丰富歌唱的组织形式

多项选择题关于范唱，下列表述正确的是：（）。

A.每次歌唱活动必须有范唱
B.教师必须具有良好的范唱能力
C.使用音频设备播放歌曲，教师没有必要具备良好的范唱能力
D.教师范唱的形式不一定是自弹自唱

多项选择题在歌唱活动中可以采用“故事法”进行活动，下列表述正确的是：（）。

A.故事法是幼儿歌唱活动乃至整个音乐活动中常见的一种形式
B.相较于活动中途讲故事，活动开始时讲故事更能引起幼儿的关注
C.所讲的故事内容可以和歌曲没有关系，只要能引起幼儿注意就行
D.故事情节尽量简洁明了，避免占太多时间