填空题教学的基本组织形式是（）。它是由17世纪捷克教育家（）提出来的。中国在（）年，清政府在北京开办的（）中开始采用班级授课。
填空题两种对立的教学方法体系是（）和（）。
填空题教学原则是教学必须遵循的（）。
填空题在教学过程中，传授知识与思想品德教育的统一，反映了教学的（）规律。
填空题在近代教育史上，对于掌握知识和发展认识能力的问题，（）和（）曾有过长期争论。主张教学的主要任务在于训练学生的思维形式，知识的传授则是无关紧要的学派是（）。主张教学的主要任务是在于传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无须特别训练的学派是（）。
