在近代教育史上，对于掌握知识和发展认识能力的问题，（）和（）曾有过长期争论。主张教学的主要任务在于训练学生的思维形式，知识的传授则是无关紧要的学派是（）。主张教学的主要任务是在于传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无须特别训练的学派是（）。

填空题教学过程是教师根据社会的要求和（），指导学生有目的、有计划地掌握系统文化科基础知识和（），发展学生的（），形式科学世界观及培养（）。教学过程是一种（）。

填空题根据教学计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件是（）。（）是教学大纲的具体化。

填空题教学计划是根据教育目的和不同学校的教育任务，国家教育主管部门制定的有关教学和教育的（）。

填空题教学是贯彻教育方针，实施全面发展教育、实施教育目的的（）。教学是学校工作的（），学校工作必须坚持以（），全面安排。

填空题教学是（）共同组成的双边活动。