①对直观的依赖较大。 ②用经验来思考和描述性质或概念。 ③空间观念的形成依靠渐进的过程。 ④容易感知图形的外显性较强的因素。 ⑤对图形性质间的关系有一个逐渐理解的过程。 ⑥对图形的识别依赖标准形式。 ⑦依据平面再造立体图形的空间想像能力是逐步形成的。
问答题请用实例尝试分析儿童的儿童空间想象力发展的主要特点。
问答题请用实例说明小学数学几何学习的主要特点。
问答题试从不同角度分析小学空间几何学习的基本目标。
问答题用实例说明如何在小学数学规则教学中发展儿童的良好的数感？
问答题用实例分别说明在小学数学规则导入阶段的教学组织中如何运用“情境导入策略”、“活动导入策略”以及“问题导入策略”的？
