单项选择题对于教学目标和教学目的之间的关系，下述说法正确的是（）。
A.教学目标完全不同于教学目的，两者无相互关系 B.教学目标和教学目的是类似的 C.教学目标和教学目的只是表达方式不一样，其实质是相同的 D.从某种角度来看，教学目标就是教学目的的具体化和可操作化
单项选择题学生的特征分析应该包括三个方面的内容，下面四种说法中正确的是（）。
A.学生的年龄，学历，初始能力 B.学习的一般特征，初始能力，学习风格 C.学习风格，初始能力，学习兴趣 D.学生的社会环境，初始能力，一般特征
单项选择题下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是（）。
A.学生，目标，策略，评价 B.教学媒体，学习需要分析，形成性分析，学习目标 C.测验，调查，教学形式，教学媒体 D.评价，决策，规划，教学内容
单项选择题下列哪一项不是超文本的三要素（）。
A.节点 B.链 C.页面 D.网络
单项选择题利用计算机产生各种与现实世界相类似的现象或场景，供学生观察、操作、试验、验证，帮助学生发现和理解一些规律或者形成某种操作技能的教学策略是（）。
A.操作式 B.指导式 C.模拟式 D.游戏式
单项选择题“先行组织者策略”是由谁提出来的？（）
A.布鲁纳 B.奥苏贝尔 C.加涅 D.皮亚杰
单项选择题按斯金纳的观点，为了尽量有效地巩固学习者的反应，有必要（）。
A.在反应后即时强化 B.先给予刺激，再观察其反应 C.将教材抽象化 D.将教学内容系统化
单项选择题程序教学的主要的心理学依据是（）。
A.系统论 B.“经验之塔” C.操作性条件反射 D.教育传播学
单项选择题现代教育技术的方法论基础是（）。
A.学习理论 B.教学理论 C.传播理论 D.系统科学
单项选择题“经验之塔”可分为三大类，按直观程度从高到低排序，依次是（）。
A.做的经验、观察的经验、抽象的经验 B.抽象的经验、观察的经验、做的经验 C.观察的经验、做的经验、抽象的经验 D.观察的经验、抽象的经验、做的经验
判断题教学设计的结果表现为文字稿本，结构设计的结果表现为制作稿本。
判断题CAI系统中的课件是属于系统软件。
判断题建构主义认为，世界是客观存在的，但是对于世界的理解和赋予意义却是由每个人自己决定的。
判断题行为主义学派认为，学习的结果不只是知道对特定刺激作出特定反应，而是头脑中认知图示的重建。
判断题传播过程有四个基本要素，即传播者、信息、媒体和受传者。
