A.持续性原则B.发展性原则C.全面性原则D.互动性原则作业评价应遵循的原则有（）。……

单项选择题试题范围大，覆盖面宽，评价标准客观的试题类型是（）。

A.主观性试题
B.准客观性试题
C.开放性试题
D.客观性试题

单项选择题按照考试组织实施的主体来看，用以检测学生掌握单元知识的程度的单元测验属于（）。

A.教师自编测验
B.标准化考试
C.常模参照评价
D.档案袋评价

多项选择题复式教学的开展应注意（）。

A.要注意照顾全面，尽量避免相互间的干扰
B.要正确处理教学内容和教学时间的关系
C.要正确处理教师和助手的关系
D.要正确处理直接教学与自动作业的关系

多项选择题与个别教学相比，班级授课制的特征是（）。

A.教学进度与学习年限统一
B.分科教学
C.以班为单位集体授课，学生人数固定
D.课程设置和教学内容统一

多项选择题教学组织形式随着社会及教育事业的发展而变化，经历了的阶段是（）。

A.班级授课制
B.走班制
C.教学组织形式的多样化
D.个别教学

单项选择题由一些教师联合组成教学小组，共同研拟教学计划，分工协作完成教学活动的教学组织形式是（）。

A.特朗普制
B.分层递进教学
C.小队教学
D.师生合作教学

多项选择题选择教学手段的主要原则有（）。

A.互补性原则
B.健康和安全原则
C.教学最优化原则
D.发展性原则

多项选择题根据讲授本身的特点和讲授科目、内容的不同，讲授法可以划分为（）。

A.讲读
B.讲解
C.讲演
D.讲述

单项选择题张老师在上《故乡》这一课的过程中，先后要求学生对课文进行初读、细读和研读，并分别完成不同的任务。张老师的这种教学方法是（）。

A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.读书指导法

单项选择题“学生在5分钟内能正确无误地背诵出这首诗”这个教学目标中的“正确无误”在美国学者马杰的ABCD教学目标模式中是（）。

A.A
B.D
C.B
D.C

多项选择题19世纪中后期形成的现代教学体系主要表现为（）。

A.普及义务教育，扩大教学对象
B.发展师范教育，提高教师素质
C.课程体系的变革，实用知识和技术进入课程
D.教育科学的发展，教学方法体系日益丰富

多项选择题教学认识的主要特征是（）。

A.教学认识具有发展性
B.教学认识是学生个体的认识活动
C.教学认识具有间接性
D.有教师教是教学认识的重要特征

单项选择题19世纪末，杜威创办的芝加哥实验学校倡导和实践的教学模式是（）。

A.班级授课制
B.掌握教学模式
C.活动教学模式
D.以学习书本知识为主的常规教学模式

单项选择题古希腊学校有代表性的教学方法是（）。

A.背诵
B.记忆
C.产婆术
D.身体示范

多项选择题在课程开发模式上，比较有代表性的是（）。

A.施瓦布的“实践模式”
B.布鲁姆的掌握学习
C.泰勒的“目标模式”
D.斯腾豪斯的“过程模式”