案例分析题小明的父母是房地产开发商，家境很富裕，父母对孩子学习不够重视，没什么成绩方面的要求。小明的生活习惯也较为懒散，经常迟到，学习不努力。此外，小明从一个普通学校转到了省重点学校，成绩跟不上。新学校的同学也常说小明是花钱转来的，不想跟他交流。小明也想跟其他同学交流，但是就是难以融入，导致他的性格越来越内向。 如果你是小明的老师，你该怎样引导学生从而满足他的这些需要？

问答题从需要的角度分析此学生哪些需要得不到满足？

问答题教师在训练学生学习策略时应遵循哪些原则？

问答题结合材料，分析学生用了什么学习策略？教师教给了学生什么学习策略？

问答题倒摄抑制是顺向负迁移，这种说法是否正确？

问答题内隐记忆往往被人意识不到，更容易被遗忘，因此不重要。这种说法是否正确。

单项选择题王老师最近工作总觉得没什么热情，感觉很疲劳，工作效率也比较低，觉得自己的工作没有一点意思。王老师目前的状态属于职业倦怠哪方面的表现？（）

A.去人性化
B.个人成就感低
C.情绪耗竭
D.缺乏工作动机

单项选择题皮亚杰认为同化是量变过程，（）是质变过程。

A.图式
B.顺应
C.内化
D.平衡

单项选择题在进行德育活动时，教师要关心学生、相信学生、理解学生，同时又要指出他们在发展中的不足，绝不降低要求，通过爱与民主感染学生、教育学生。这体现了德育的（）原则。

A.知行统一
B.尊重学生与严格要求相结合
C.疏导性
D.导向性

单项选择题李老师教学能力强，善于与学生交流，经常倾听学生对于开展教学活动的意见。班上的学生学习积极性高，兴趣广泛，和老师配合默契。这种师生关系属于（）。

A.专制型
B.放任型
C.民主型
D.权威型

单项选择题王聪喜欢做证明题，并且能在水下打靶过程中发现折射的现象，这表明他处于（）。

A.前运算阶段
B.感知运动阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

单项选择题我国政府通过在国外设立“孔子学堂”，让更多的外国民众学习汉语，了解中国，喜欢中国。这说明教育可以（）。

单项选择题有的学生在课堂上忧心忡忡，不信任教师，害怕教师提问和批评；有的学生不信任自己的能力，缺乏信心和兴趣；有的学生在教室里焦虑不安，心神不定，常常手足无措，答非所问。这属于（）课堂问题行为的表现。

A.人格型
B.行为型
C.情绪型
D.情感型

单项选择题在教学活动中．老师不要求初中生记笔记，对高中生只要求记讲课要点，这是基于（）。

A.中学生注意稳定性提高
B.中学生注意广度接近成人
C.中学生注意分配能力还不成熟
D.中学生注意转移能力缓慢增长

单项选择题在指导学生参考面试考试时，除了对面试内容的重点讲解外，教师还非常重视训练学生进入面试考场中的仪表、仪态、眼神以及与考官打招呼等细节，以给考官留下好印象，这是利用了（）。

A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.首因效应
D.近因效应

单项选择题王老师教育学生有方，他很注意培养班集体，并能统一各方面的力量，做到有计划、系统地对学生进行教育，他主要贯彻了（）的德育原则。