A.人本原则B.目标原则C.由简到繁原则D.合力原则不属于班级管理的原则的是（）。……

单项选择题不属于班主任职责的是（）。

A.做好班级的日常管理工作
B.抓好思想品德教育
C.教育学生掌握好科学文化基础知识
D.包办学生生活起居

单项选择题不符合班主任的素质的说法的是（）。

A.班主任应有健康的身体和完善的人格
B.科学的人生观和强烈的责任感
C.偏执的性格
D.正确的学生观

判断题开展课外教育活动活动要丰富多彩、富有吸引力。

判断题课外教育活动陶冶情操，培养良好的思想品德。

判断题课外教育活动并不培养创新精神和实践能力。

判断题课外教育活动扩大视野，增长知识，发展智力。

多项选择题课外教育活动的任务有（）。

A.巩固、扩大和加深学生在课堂上所学得的基础知识、基本技能，形成和发展学生在科技、文艺、体育、劳动等方面的兴趣和才能
B.促进学生在活动中创造性地应用知识，解决实际问题，并从中培养学生独立工作能力和创新精神和实践能力
C.进行思想品德教肯，培养高尚的情操和文明行为
D.丰富精神生活，促进身心健康发展

多项选择题课外教育活动的意义有（）。

A.扩大视野，增长知识，发展智力
B.培养创新精神和实践能力
C.适应学生多种需要，愉悦身心，增进健康
D.陶冶情操，培养良好的思想品德

单项选择题组织和领导课外教育活动的主体不包括（）。

A.学校直接组织和领导的活动
B.学生个人组织的活动
C.校外教育机构组织与领导的教育活动
D.社区和家庭配合学校进行的教育活动

判断题教学失衡就是指在教学过程中因缺乏系统整体观的指导，在整合系统各因素以实现整体功能过程中所产生的偏离、片面和失衡状态。

判断题道德性疾病由于认识水平低、工作能力弱、工作经验缺乏、再加上不了解教学规律和规范，而导致产生不良教学后果的病态教学行为。

判断题心理性教学疾病往往与教师的个性心理品质、自我监控能力、轻度的人格障碍等有关。

多项选择题教学疾病的预防和诊治的设计包括（）。

A.全面提高教师的师德修养和专业技能
B.进一步建立和完善课堂教学规范
C.分析教学疾病的类型及成因，做好预防诊断和控制矫正工作
D.培养教师的反思性教学意识

多项选择题教学失衡包括（）。

A.目标失衡
B.内容失衡
C.环境失衡
D.方法失衡
E.评价失衡

多项选择题教学疾病的类型有（）。

A.道德性教学疾病
B.心理性教学疾病
C.技术性疾病
D.生理性疾病