判断题存在于一切罪犯教育现象之中，并贯穿于罪犯教育过程始终的规律称之为罪犯教育的基本规律。（）
判断题罪犯教育目的不反映一定社会的价值观念。（）
判断题从国家层面来看，罪犯教育目的与监狱工作任务具有一致性。（）
判断题罪犯教育目的主要是将罪犯改造成什么样的人的问题。（）
判断题独立形态的矫正教育著作，在清末已有雏形。（）
