A.可贬层次B.可容层次C.可勉层次D.可褒层次若有人为村里修了一条路，既有利于他自己走路，也有利于村民出行，……

单项选择题皮亚杰认为儿童行为受外部规则约束的道德认知发展阶段是（）

A.前道德阶段
B.后道德阶段
C.他律道德阶段
D.自律道德阶段

单项选择题品德结构及其构成要素的“三要素”说指的是（）

A.知，情，意
B.知，情，信
C.知，情，行
D.意，信，行

单项选择题随着年龄的增长，儿童逐渐认识到惩罚的本质，认为应对于犯错误者采用（）惩罚。

A.回敬性
B.强制性
C.呈现性
D.消退性

单项选择题19世纪中叶，思想家（）在《教育论》一书中，把教育明确划分为“智育”、“德育”、“体育”，影响极为广泛。

A.斯宾塞
B.康德
C.裴斯泰洛齐
D.杜威

单项选择题柯尔伯格的道德发展理论认为前世俗水平在（）

A.0-9岁
B.9-15岁
C.10-16岁
D.15岁以后