A.信任危机B.缺乏反馈C.组织机构失衡D.领导权限制约常见的学校领导协调工作中存在的障碍因素不包括（）。……

单项选择题教学质量主要表现为（）。

A.学生的学科成绩
B.学生的思想道德水平
C.优秀学生的能力、态度
D.学生群体的素质水平

多项选择题实现学校领导体制的科学化，必须遵循的原则是（）

A.权力分配的科学性
B.机构设置的合理性
C.工作制度的健全性与责任制的严格性
D.组织系统的开放性
E.自我调节的灵活性

多项选择题以下关于领导听课与评课的说法中，正确的有（）

A.无论什么类型的听课，都必须进行评课
B.评课要有针对性，避免泛泛而谈或鉴定式地罗列条文而无具体分析
C.在评课中，领导和教师应以平等的态度，一起研究和探讨
D.督导课一般是集体总评为主，个别评为辅
E.教学效果主要体现在教学过程中，学生整体的受益程度和相对可感的表现上

多项选择题我国学校传统管理思想的弊端包括（）

A.重人治，轻法治
B.重谋略，轻规范
C.重模糊，轻精确
D.重投入，轻效率
E.重个性，轻共性

多项选择题以下关于学校教育科研的说法中，正确的有：（）

A.学校教育科研更注重于应用
B.学校教育科研相对于教学而言是手段，而不是目的
C.教育科研是一种有明确目的的自觉的系列活动
D.学校教育科研应主要依靠学校管理者、中层管理人员和专职的教研人员
E.在制定科研规划的过程中，应坚持“宁小毋大、宁实毋虚”，“实事求是、量力而行”的原则

多项选择题组织会议的基本原则有（）

A.要有充分准备的原则
B.要务本求实的原则
C.要厉行节约的原则
D.要充分发扬民主的原则
E.要广泛交流的原则

单项选择题学校管理中常见的领导沟通的障碍因素不包括（）。

A.潜在冲突
B.信息失真
C.领导素质缺陷
D.目标不清

单项选择题活动课管理要通过多种渠道使学校与其所在地区的社会建立广泛的联系。这是活动课管理的（）的要求。

A.科学性原则
B.开放性原则
C.实践性原则
D.因地因时制宜原则

单项选择题工作效果取决于管理者的个人素质，这是学校管理的（）的缺点。

A.行政方法
B.思想教育方法
C.法律方法
D.物质利益方法

单项选择题学校课程安排、教师教学和学生学习都要符合学生的生理和心理发展规律。这是（）。

A.教学卫生
B.教学秩序
C.教学规律
D.心理卫生

单项选择题“激励”这一项管理活动属于管理过程四个环节中的（）环节。

A.计划
B.执行
C.总结
D.检查

单项选择题在校长素质结构中居首位的是（）。

A.思想政治素质
B.专业知识素质
C.业务能力素质
D.身体素质

单项选择题“着眼于用、着手于管，做到物尽其用”，这是（）。

A.总务管理的总原则
B.财务管理的总原则
C.财产管理的总原则
D.生活管理的总原则

单项选择题办学特色说到底是（）。

A.办学个性化的表现
B.校长管理风格的表现
C.学校办学的独特性
D.学校管理上的与众不同

单项选择题以下不属于德育管理的特点的是（）。

A.管理力量的综合性
B.管理活动的开放性
C.管理方式和手段的多样性
D.管理内容的复杂性