A.欣赏·评述B.造型·表现C.设计·应用D.综合·探索义务教育课程美术学科每一学段均以注重发展学生审美感知和……

单项选择题义务教育课程美术学科每一学段均设置（）项学习任务。

A.2
B.3
C.4
D.5

单项选择题3-5年级美术学科学习任务包括感受中外美术的魅力、表达自己的想法、装点我们的生活、（）、融入跨学科学习。

A.体验传统工艺品
B.学做传统工艺品
C.学做现代艺术品
D.改进生活用品

单项选择题“综合·探索”学习内容包括美术内部综合、美术与姊妹艺术、美术与其他学科和（）。

A.美术与环境
B.美术与社会
C.美术与空间
D.美术与创作

单项选择题“设计·应用”学习内容包括视觉信息传达、生活与设计、（）和环境营造。

A.工艺创作
B.工艺展示
C.工艺传承
D.工艺设计

单项选择题在艺术实践中“造型·表现”学习内容表述不正确的一项是（）

A.平面造型
B.整体造型
C.动态造型
D.多维造型

单项选择题在艺术实践中“欣赏·评述”包含的学习内容表述不正确的一项是（）

A.身边的美术
B.美术与姊妹艺术
C.世界美术史赏析
D.中外美术简史

单项选择题学生通过（）将所掌握的美术知识、技能和思维方式，与自然、社会、科技、人文相结合，进行综合探索与学习迁移，提升核心素养。

A.欣赏·评述
B.造型·表现
C.设计·应用
D.综合·探索

单项选择题学生通过艺术实践的“设计·应用”能结合生活和社会情境，运用（）的知识、技能和思维方式，进行传承和创造。

A.科学与设计
B.工艺与传统
C.创造与实践
D.设计与工艺

单项选择题“融入跨学科”学习是（）的美术学习任务。

A.3-5年级
B.1-2年级
C.6-7年级
D.8-9年级

单项选择题学生通过艺术实践的（）能结合生活和社会情境，运用设计和工艺的知识、技能和思维方式，进行传承和创造。

A.欣赏·评述
B.造型·表现
C.设计·应用
D.综合·探索

单项选择题“造型·表现”是让学生采用平面、立体或（）等多种表现形式表达思想和情感。

A.多面
B.动态
C.三维
D.动画

单项选择题通过（），学生采用平面、立体或动态等多种表现形式表达思想和情感。

A.欣赏·评述
B.造型·表现
C.设计·应用
D.综合·探索

单项选择题6-7年级的美术学习任务包含：领略世界美术的多样性、（）、营造环境、传承传统工艺、创编校园微电影。

A.装点我们的生活
B.传递我们的创意
C.参与游戏造型活动
D.理解美术的贡献

单项选择题学生学会解读美术作品，理解美术及其发展概况属于（）

A.欣赏·评述
B.造型·表现
C.设计·应用
D.综合·探索

单项选择题美术学科课程内容涵盖（）项具体学习内容。

A.10
B.12
C.16
D.18