A.让幼儿倾听和分辨各种声响,引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受B.让幼儿观察世界名画的色彩和构图,尝试理解优秀作品内涵C.让幼儿观察常见动植物以及其他物体,引导幼儿用自己的语言、动作等描述他们美的方面如颜色,形状,形态等。D.让幼儿多接触大自然,感受和欣赏美丽的景色和好听的声音
单项选择题能双脚灵活交替上下楼梯是()岁年龄段幼儿的动作发展特征。
A.3-4B.4-5C.5-6D.6-7
单项选择题《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域“能用基本准确的节奏和音调唱歌”是“具有初步的艺术表现与创造能力”目标中哪个年龄段的行为表现()。
单项选择题《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域“手的动作灵活协调”目标中,会用筷子吃饭是()岁年龄段的典型行为表现。
单项选择题《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域“具有一定的力量和耐力”目标中,能快跑25米是()岁年龄段的典型行为表现。
单项选择题成人要利用生活和游戏中的实际情境引导幼儿理解数概念,以下方法中错误的是()。
A.每天练习取放相同数量的球来认知数量的多少B.利用晨间问候环节请小朋友点数人数C.通过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系D.利用体育游戏引导儿童发现不同的人员组合不影响总数的变化
单项选择题教师要有意识地引导幼儿观察周围事物,学习观察的基本方法,培养观察与分类能力,下面错误的说法是()。
A.引导幼儿尝试进行简单的分类B.根据目标让儿童对指定事物开展连续的观察,通过观察掌握记录的方法C.引导幼儿学习用适宜的方法探究和解决问题D.通过做记录的方式比较观察、连续观察
单项选择题在艺术教育上()。
A.多组织幼儿外出参加演出B.承认应尊重幼儿自主自发的艺术表现C.学会各种艺术技能为培养音乐人才服务D.通过有效方法激发兴趣
单项选择题在早期识字的问题上,《3-6岁儿童学习与发展指南》建议()。
A.应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生文字的兴趣B.通过认读识字卡片来增加认字量C.通过有效的方法训练幼儿大量识字D.与小学衔接学会拼音认字
单项选择题《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,保证幼儿每天睡11—12小时,其中午睡一般应达到2小时左右,这一要求是指()。
A.每个人都必须保障睡眠时间B.每名幼儿每天中午都要睡足2小时C.根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当调整D.强制睡眠时间不足的幼儿补足午睡
单项选择题我国颁布《3—6岁儿童学习与发展指南》的目的是()。
A.为幼儿入学做好准备B.为幼儿园教师提供教学大纲C.让幼儿度过快乐而又意义的童年D.提升教师的专业水平
单项选择题儿童()的发展是加减运算的必要前提。
A.数数B.基数概念C.认识、书写数字D.逻辑思维
单项选择题以下不属于人际交往的目标是()。
A.愿意与人交往B.能与同伴友好相处C.喜欢并适应群体生活D.关心尊重他人
单项选择题以下观点,哪个不是《3-6岁儿童学习与发展指南》的主要理念?()
A.幼儿是积极主动的学习者B.保证幼儿在统一的时间达到相同的水平C.珍惜幼儿的经验和生活价值D.重视家园共育
单项选择题会看画面,能根据画面说出图中有什么,发生了什么事等”这是()幼儿在语言领域“具有初步的阅读理解能力”方面的典型表现。
A.3~4岁B.4~5岁C.5~6岁D.3~6岁
单项选择题幼儿学习的最大的独特之处是()。
A.学习B.生活C.发展D.学习、生活、发展三位一体