判断题学前儿童以有意想象为主。
判断题双词句的发展先慢后急剧增长，具有普遍性。
判断题形象记忆占优势是幼儿记忆发展的特点之一。
判断题儿童句子的形成过程是单词句－双词句－完整句。
判断题对同一个或同一群个体，在较长的时间内进行定期的观察、实验，探究心理发展的规律称横向研究。
