判断题处于单词句阶段的儿童消极词汇迅速增加。
判断题讨论活动是一种特殊的讲述活动形式。
判断题儿童读写教育主要是为儿童提高一些读写书面信号的经验。
判断题反射性发声对儿童来说具有信号意义。
判断题大班儿童能连贯地讲述事件以及对图片和物品的认识。
多项选择题幼儿园语言教育目标的分类结构包括()
A.倾听行为培养 B.语音培养 C.表述行为培养 D.欣赏文学作品行为的培养 E.早期阅读行为的培养
单项选择题教师根据既定的题目,引导儿童围绕一定主题进行交谈的言语活动是()
A.谈话 B.讲述 C.独白 D.对话
单项选择题能用适当的音高、音量和准确的语音说话是()儿童。
A.1-2岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁
判断题语言发展处于简单句阶段的儿童准确地把词与物体或动作联系起来。
判断题聋儿在呀呀语时期也能像正常儿童一样发出咿呀语。
判断题小班儿童应知道口头语言和文字的对应转换关系。
判断题只要有健全的大脑和言语器官,儿童就能说话了。
判断题学前儿童欣赏文学作品行为的培养能增强儿童对语言核心操作行为的敏感性。
判断题儿童最先会说的词大多是动词。
判断题学前儿童欣赏文学作品行为的培养主要在于培养儿童讲述的语言能力。