判断题所谓“一俊遮百丑”, 是近因效应在评价中的反应
判断题能力是指在实践活动中形成与发展起来的,直接影响活动效率,使活动任务得以顺利完成的心理特征
判断题一般来说,职业能力的形成与心理学上的认知能力有关
判断题职业能力对教师职业信心的影响是积极的、正向的
判断题教师职业能力差异是讲教师群体之间职业能力差异
判断题发展性是职业能力的最基本的特征
多项选择题教师自我反思能力的要素包括()。
A.提出问题能力 B.分析问题能力 C.解决问题能力 D.验证反馈能力
多项选择题事业心主要包括:()和开拓创新精神。
A.职业信念 B.爱心 C.责任心 D.敬业精神
多项选择题教师师德修养可以采用的方法是:()
A.学而不厌 B.诲人不倦 C.慎独 D.反躬自省
多项选择题小学教师角色认知的途径包括()。
A.转变观念和态度 B.提升学历 C.短期培训 D.参与教育研究 E.行政领导的支持和奖励体制的建立
多项选择题作为专业教育者,教师的角色也是丰富多样的,不仅要担当“教员”的角色,而且还是()。
A.学生的示范者 B.学生家长的代理人 C.严格的管理者 D.学生心理调节者 E.学生的知己者
多项选择题在当前社会,教师角色的主要职能已从“教”转变为“导”,变现为()几个方面。
A.引导 B.指导 C.诱导 D.辅导 E.教导
多项选择题教师与学生的交往大体可分为:()
A.教师在课堂上与学生的交往 B.教师在课外与学生的交往 C.教师在校内与学生的交往 D.教师在校外与学生的交往
多项选择题道德教育中的教育机智包括()
A.提示 B.发挥 C.渗透 D.替换 E.评价
多项选择题课堂教学中的教育机智包括()
A.处理教学程序的机智 B.处理教学疑难问题的机智 C.处理课堂偶发事件的机智 D.处理非主体突发事件的机智 E.处理自身失误的机智