动作技能的学习与认知过程无关（）

判断题角色扮演活动中教师的作用不大（）

判断题参与实践的机会越大，学员接受培训的兴趣越高（）

判断题在实践操作中，评价方案应越合理、越科学越好（）

判断题师徒法只适合教授动作技能（）

判断题培训目标的设置过程有时与系统化需求评估过程无关（）

判断题间接成本一般不计算在投资回报率中（）

判断题行为示范法是针对态度类的培训方法（）

判断题仿真模拟法的关键在于模拟器对现实情形的仿真程度（）

判断题言语信息比智慧技能更容易培训（）

多项选择题申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和下列证明和材料（）和户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业学校，对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及材料证明。

A、身份证
B、学历证书或者教师资格考试合格证明
C、教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明
D、教材教法合格证

多项选择题教学设计的常用模式包括（）

A.内容模式
B.系统分析模式
C.目标模式
D.过程模式
E.手段模式

多项选择题核心课程的主要优点包括（）

A、强调内容的一致性
B、强调内容的实用性C课程主要内容来自儿童的经验
D、课程主要内容来自周围的社会生活
E、课程主要内容来自人类不断出现的问题

多项选择题显性课程与隐形课程的相互关系主要表现在（）

A、递进关系
B、转换关系
C、互补的关系
D、制约关系
E、适应关系

多项选择题教师对学生的学习方法指导包括（）

A、系统传授式
B、学科渗透式
C、专题讨论式
D、学习诊断式
E、经验交流式

多项选择题对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括 （）

A、不贪学生及家长的钱物
B、不贪占公共和他人的钱物
C、不染社会上出现的一些贪贿、欲等恶习
D、不能抱怨自己的薪酬