⑴教育的基本组成要素:教育者、受教育者和教育影响。 ⑵关系:教育的3个组成要素之间既相互独立、又相互制约,共同构成了一个完整的实践活动系统。其中,教育者是主导性的因素,是教育活动的组织者和领导者,遵循着既定的教育目的,运用着教育影响,调控着受教育者和整个教育过程,从而促使受教育者身心的发展,使其达到预期的教育目的。
问答题研究教育理论的意义何在?
问答题教育科学的产生和发展分为哪几个阶段?各阶段的分类标准是什么?各阶段的代表人物和作品分别有哪些?
问答题教育原理的学科性质是什么?
问答题如何指导学生进行自我教育?
问答题简述教学模式类型。
问答题简述综合课的结构。
问答题简述备课的形式。
问答题简述备课的内容。
问答题简述影响课程的因素。
问答题简述良好师生关系的特点。
问答题简述学生时代特点。
问答题简述学生的本质属性。
问答题简述义务教育的特点。
问答题简述教育学的意义。
问答题简述教育学的历史发展。