A.思维的计划性B.思维的逻辑性C.思维的元认知能力D.思维的综合性大学生普遍能为自己制定学习计划，并清楚自己……

单项选择题大学生渴望与他人建立良好的人际关系，不愿封闭自己，这种特征是大学生人际交往动机的（）

A.迫切性
B.单纯性
C.多样性
D.差异性

单项选择题大学生的社会性发展尚未成熟，人生观和价值观还不够稳定，因此往往不能对社会现实和现象进行全面分析，容易引发情绪情感上的（）

A.敏感性
B.波动性
C.狭隘性
D.强烈性

单项选择题大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重，这是大学生性格的（）特征。

A.意志
B.情绪
C.态度
D.理智

单项选择题不利于大学生身心健康发展的恋爱观是（）

A.追求志同道合的爱情
B.摆正爱情与学习的关系
C.树立爱情责任感
D.通过恋爱改变自己的生活

单项选择题不敢在公开场合发表自己的意见或者发表意见时感到焦虑、紧张，甚至影响社会功能。这种人格缺陷是（）

A.自卑
B.悲观
C.羞怯
D.嫉妒

单项选择题本能倾向、榜样效应和相似性是什么行为方式的主要影响因素（）

A.社会助长
B.模仿
C.流行
D.感染

单项选择题被称为“机器教学之父”的是心理学家（）

A.巴普洛夫
B.斯金纳
C.加涅
D.奥苏泊尔

单项选择题把从同类事物中抽取出来的共同的本质属性结合起来，并推广到同类其他事物的思维过程是（）

A.分析
B.比较
C.抽象
D.概括

单项选择题按照自主性水平，学习动机的内化过程分成四个水平，下列选项哪个不属于这些水平（）

A.外在调节
B.涉入调节
C.认同调节
D.整合调节

单项选择题按照迁移的效果，学习迁移可分为（）

A.横向迁移与纵向迁移
B.顺向迁移与逆向迁移
C.特殊迁移与普通迁移
D.正迁移与负迁移

单项选择题艾利斯的ABC理论指出，导致人们产生情绪困扰的直接原因是（）

A.诱发性事件
B.个体所遇到的诱发性事件之后产生的相应信念
C.在特定的情景下，个体的情绪及行为的结果
D.外部的强化

单项选择题“双生子研究”主要探查影响人格形成与发展的（）

A.遗传因素
B.环境因素
C.教育因素
D.自我意识因素

单项选择题“过分敏感，常常丧失自我价值体验，常压抑自己，情绪化的行为表现也特别明显”，表现出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是（）

A.空虚
B.悲观
C.自卑
D.羞怯

多项选择题心理学家认为操作技能的形成可以分为（）。

A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟练

判断题技能是通过练习而形成的合法则的活动方式。