1.营造课堂氛围，调动学生学习积极性；2.形成有原则性的课堂纪律；3.建立课堂常规；4.培养学习困难学生使用检查表（习惯培养）的习惯。
问答题简述改革开放以来特殊教育的发展。
问答题简述新中国特殊教育发展时期的特点。
问答题简述我国早期特殊教育的特点。
问答题简述我国特殊教育的产生阶段。
问答题简述我国特殊教育的萌芽。
