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问答题

简答题 为什么说教学目标是选择和运用教学方法时必须考虑的因素？

【参考答案】

教学方法是教师完成教学任务、达成教学目标的办法和手段。目标是方法的灵魂，目标统领方法。教学目标不同，选择的教学方法就不同。如果教学的目标是掌握以言语信息为特征的知识，则宜选用讲授法；如果教学目标是形成技能，则宜选用练习法；如果教学目标是学会方法，则宜选用探究法；如果教学目标是培养学生的态度和情感，则...

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热门试题

问答题请举例说明有效的教学方法可以激发学生的兴趣和动机。

判断题展示行为通常需要与其他教学行为相配合使用。

问答题在运用讨论行为时，教师应当注意什么？

问答题从学生参与角度看，有效提问具有哪些特征？

问答题教学行为与有效教学行为的区别是什么？

问答题什么是教学行为？

判断题教师的主导性指导通常在复习旧知识时使用。

判断题在课堂教学中，教师的各种教学行为之间是相互影响、相互制约的。

判断题有效教学行为是能够引发正式学习，尽力避免非正式学习的行为。

判断题如果某一教师的教学总是有效的，就可以判断他的每一具体行为都是有效的。

判断题教师给学生提供的反馈信息是不拘泥于形式的，言语的和非言语的信息都可。

判断题通过听一堂课我们就可以直接对一位老师教学行为的有效性做出全面判断。

单项选择题在一堂课的教学中，教师指导行为的有效性主要看教师（）

A、语言是否和蔼
B、指导是否有针对性
C、是否提供合适案例

单项选择题下列哪个特征不属于有效陈述行为的特征（）

A、言语简洁
B、言语逻辑性强
C、言语深奥
D、言语负载情感信息

单项选择题在影响教学行为有效性的诸因素中，对教学行为直接影响的是（）

A、师生既往交流状况
B、教师的特质
C、教学设计