问答题

简答题在运用讨论行为时，教师应当注意什么？

【参考答案】

在维持讨论时，教师应做到：
第一，不轻易下结论。在讨论中，教师以平等者中的首席、仲裁者的形象出现，不能依靠自己的权力来控制、独断讨论或者随意中止讨论。
第二，避免制造和确证发言的强弱顺序。在讨论之初就与学生共同制定讨论的规则，并允许和鼓励学生向自己进行挑战和质疑。对于不同类型的学...

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判断题在课堂教学中，教师的各种教学行为之间是相互影响、相互制约的。

判断题有效教学行为是能够引发正式学习，尽力避免非正式学习的行为。

判断题如果某一教师的教学总是有效的，就可以判断他的每一具体行为都是有效的。

判断题教师给学生提供的反馈信息是不拘泥于形式的，言语的和非言语的信息都可。

判断题通过听一堂课我们就可以直接对一位老师教学行为的有效性做出全面判断。

单项选择题在一堂课的教学中，教师指导行为的有效性主要看教师（）

A、语言是否和蔼
B、指导是否有针对性
C、是否提供合适案例

单项选择题下列哪个特征不属于有效陈述行为的特征（）

A、言语简洁
B、言语逻辑性强
C、言语深奥
D、言语负载情感信息

单项选择题在影响教学行为有效性的诸因素中，对教学行为直接影响的是（）

A、师生既往交流状况
B、教师的特质
C、教学设计

单项选择题教学系统中，最具有能动性的是（）

A、教学行为
B、教学观念
C、教学制度

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