A.连续性B.整合性C.程序性D.特殊性一朝被蛇咬，十年怕井绳，人的行为会受到先前行为经验的影响，体现了人的行……

单项选择题人在高兴时，嘴角上扬，眉飞色舞，语调上升，语气激动且伴有手舞足蹈的动作，体现了人的行为的（）特点。

A.连续性
B.整合性
C.程序性
D.特殊性

单项选择题小明爸爸在小明犯错时，会选择罚站、关小黑屋等方式惩罚小明，属于个人与环境互动的哪一种表现方式？（）

A.刺激-反应
B.刺激-有机体的意识-行为反应
C.内在动机-行为反应
D.情绪-行为反应

单项选择题周末，小芳与小红一起去商场逛街，在某品牌服装店小芳看上了一条连衣裙，小芳穿着试了试，又放下了，走出了服装店，属于个人与环境互动的哪一种表现方式？（）

A.刺激-反应
B.刺激-有机体的意识-行为反应
C.内在动机-行为反应
D.情绪-行为反应

单项选择题一个人走在路上，突然听到有人叫他名字，立马转向声音方向，寻找声音来源，属于个人与环境互动的哪一种表现形式？（）

A.刺激-反应
B.刺激-有机体的意识-行为反应
C.内在动机-行为反应
D.情绪-行为反应

单项选择题以下的观察对象中最为复杂的是（）

A.事
B.物
C.人
D.行为

单项选择题（）是指一个人的感官和思考集中在某个对象上，此时所有的感知觉、思考、动作都是针对这一对象而作用。

A.关注
B.注意
C.思考
D.判断

单项选择题以下不属于观察的基本要素的是（）

A.注意
B.主观参与
C.动作再现
D.判断和结论

判断题幼儿的发展是综合的、立体的，所以教师要带着整体观看待幼儿的行为。

判断题社会学习理论认为，观察学习是儿童攻击行为获得的重要途径。

判断题在观察之间，要先选择观察方法，再根据观察方法确定观察目标。

判断题《3-6岁儿童学习与发展指南》的运用，可以帮助教师从“看”逐渐过渡到“专业的观察”。

判断题实况记录法注重对幼儿进行长期跟踪观察，并对其表现出的新行为或重要事件进行有规律的记录。

判断题追踪观察法强调记录幼儿活动的轨迹。

判断题幼儿自我中心的表现就是自私的表现。

判断题在观察实践中，观察者应尽量减少使用“伤心”、“悲哀”、“自私”、“固执”等这样的词语。