为了更好的制订好体育教学计划，根据体育教学过程的6个层次，将体育教学计划分为（）、（）、（）、（）、（）和（）6个层次的教学计划。

填空题（）计划是指以年纪为单位，根据超学段的体育教学计划，参考所选用的体育教课书，结合本学校体育的实际情况，将选定的该段的体育教学内容和根据教学时数合理地分配到各年级中，并进行相应的体育教学指导的方案。

填空题单元教学计划又称（），是根据学期教学计划对各个单元的计划，把某个教学内容按照某种教学模式体例安排各个课次的教学文件。

填空题学期体育教学计划又称（），是根据学年体育教学计划和本学期的气候条件，将学年体育教学计划所规定的本学期的各项教学内容按照教学时数组成规模和目标不同的教学单元，本制订出单元评价项目的教学文件。

填空题科学合理和切实可行的体育教学计划能够保证（）的完成，保证体育教学工作有序地进行。

填空题（）是体育教学设计的具体表现形式，按照体育教学的规律，制订出一套切实可行的方案。

填空题体育教案的格式和写法是多种多样的，概括起来主要有（）和（）两种。

填空题学期体育教学计划的两种格式为：（）和（）。

填空题教学设计过程的基本要素：（）、（）、（）和（）。

填空题教学最优化的标准是（）最优化和（）最优化。

填空题巴班斯基的教学效果最优化主要是以（）和（）为准则，在现代条件下，最优地组织教学过程，应当使班上每个学生，在掌握教材方面，达到他当时实际可能达到的最高水平（优、良或及格），同时在品格修养和心理发展方面有所进步。

填空题学习的高效化包括两个变量：一是（）变量；二是（）变量。

单项选择题设计表格式课时计划应处理好上下关系、左右对称关系、（）关系。

A.左右
B.前后
C.详略
D.左右兼顾前后

问答题如何对体育教学内容进行改造与加工？

问答题简述体育教材化的几种典型方法。

问答题简述体育教材化的四层含义。